terça-feira, 9 de dezembro de 2008
PROJETO: JOGO DE XADREZ PARA TODOS
XADREZ – O ESPORTE DA MENTE
Tabuleiro e peças feito com material reciclável.
Objetivos:
· auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
· vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
· proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
· ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Materiais necessários:
· pedaços de papelão de caixas;
· 16 tampinhas brancas de garrafas de refrigerante ou de água mineral;
· 16 tampinhas de outra cor;
· cópias das páginas que contém os desenhos das peças e do tabuleiro.
Instruções para a montagem:
1. Recorte as peças e cole-as sobre tampinhas de garrafas descartáveis de refrigerante. As peças brancas em tampas brancas e as pretas sobre tampas de outra cor (todas em azul ou todas em vermelho, etc...)
2. Recorte as partes do tabuleiro conforme as linhas pontilhadas e cole-as sobre papelão. Pode ser feito em duas partes, unidas depois com fita adesiva no meio do tabuleiro, ficando assim um tabuleiro dobrável.
3. Para maior conservação, pode-se pintar as peças do jogo e o tabuleiro com cola branca utilizando um pincel macio. Isto os deixará com uma camada plastificada.
4. Para guardar as peças do jogo utilize uma lata de leite em pó vazia ou um saco plástico.
PROJETO: JOGO DE XADREZ PARA TODOS
XADREZ – O ESPORTE DA MENTE
Tabuleiro e peças feito com material reciclável.
Objetivos:
· auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
· vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
· proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
· ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Materiais necessários:
· pedaços de papelão de caixas;
· 16 tampinhas brancas de garrafas de refrigerante ou de água mineral;
· 16 tampinhas de outra cor;
· cópias das páginas que contém os desenhos das peças e do tabuleiro.
Instruções para a montagem:
1. Recorte as peças e cole-as sobre tampinhas de garrafas descartáveis de refrigerante. As peças brancas em tampas brancas e as pretas sobre tampas de outra cor (todas em azul ou todas em vermelho, etc...)
2. Recorte as partes do tabuleiro conforme as linhas pontilhadas e cole-as sobre papelão. Pode ser feito em duas partes, unidas depois com fita adesiva no meio do tabuleiro, ficando assim um tabuleiro dobrável.
3. Para maior conservação, pode-se pintar as peças do jogo e o tabuleiro com cola branca utilizando um pincel macio. Isto os deixará com uma camada plastificada.
4. Para guardar as peças do jogo utilize uma lata de leite em pó vazia ou um saco plástico.
Metodologia de aplicação inicial em turmas de 3ª e 4ª séries:
1. Inicialmente será feita uma pequena explanação sobre a importância do jogo de xadrez para o desenvolvimento do raciocínio e dos processos de previsão e de tomada de decisão.
2. Perguntar aos alunos quem já sabe jogar xadrez ou conhece os movimentos das peças.
3. Separar os alunos em grupos de quatro, procurando mesclar em cada um dos grupos, pelo menos, um que já conheça o movimento das peças.
4. O professor levará um jogo pronto e explicará aos alunos os nomes das peças e como são seus movimentos no tabuleiro.
5. Distribuir aos grupos a folha com as figuras, pedindo que as recortem e colem nas tampinhas, tomando o cuidado de colar as figuras brancas nas tampinhas brancas e as pretas nas tampinhas de outra cor.
6. Quando cada grupo concluir esta tarefa, distribuir as folhas com os desenhos do tabuleiro (duas metades), solicitando que recortem nas linhas pontilhadas e colem no papelão de tal forma que ao juntar formem o tabuleiro completo. Colar as duas partes com fita adesiva larga, sobre o tabuleiro. Este ficará dobrável se a fita adesiva for colocada somente de um lado.
7. A seguir o professor recordará os nomes das peças, os seus movimentos e ensinará as regras de captura, o xeque ao rei, o xeque mate e o roque.
8. Inicialmente em cada grupo, uma dupla, jogará até o xeque mate ou durante 15 minutos
9. Na seqüência os alunos que não jogaram vão jogar com a assistência dos mais experientes. Também até o xeque mate ou durante15 minutos.
10. No encerramento o professor novamente recordará o que explicou anteriormente, estimulando que cada aluno confeccione seu próprio jogo. escola.
XADREZ – O ESPORTE DA MENTE
Tabuleiro e peças feito com material reciclável.
Objetivos:
· auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
· vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
· proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
· ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Materiais necessários:
· pedaços de papelão de caixas;
· 16 tampinhas brancas de garrafas de refrigerante ou de água mineral;
· 16 tampinhas de outra cor;
· cópias das páginas que contém os desenhos das peças e do tabuleiro.
Instruções para a montagem:
1. Recorte as peças e cole-as sobre tampinhas de garrafas descartáveis de refrigerante. As peças brancas em tampas brancas e as pretas sobre tampas de outra cor (todas em azul ou todas em vermelho, etc...)
2. Recorte as partes do tabuleiro conforme as linhas pontilhadas e cole-as sobre papelão. Pode ser feito em duas partes, unidas depois com fita adesiva no meio do tabuleiro, ficando assim um tabuleiro dobrável.
3. Para maior conservação, pode-se pintar as peças do jogo e o tabuleiro com cola branca utilizando um pincel macio. Isto os deixará com uma camada plastificada.
4. Para guardar as peças do jogo utilize uma lata de leite em pó vazia ou um saco plástico.
PROJETO: JOGO DE XADREZ PARA TODOS
XADREZ – O ESPORTE DA MENTE
Tabuleiro e peças feito com material reciclável.
Objetivos:
· auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
· vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
· proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
· ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Materiais necessários:
· pedaços de papelão de caixas;
· 16 tampinhas brancas de garrafas de refrigerante ou de água mineral;
· 16 tampinhas de outra cor;
· cópias das páginas que contém os desenhos das peças e do tabuleiro.
Instruções para a montagem:
1. Recorte as peças e cole-as sobre tampinhas de garrafas descartáveis de refrigerante. As peças brancas em tampas brancas e as pretas sobre tampas de outra cor (todas em azul ou todas em vermelho, etc...)
2. Recorte as partes do tabuleiro conforme as linhas pontilhadas e cole-as sobre papelão. Pode ser feito em duas partes, unidas depois com fita adesiva no meio do tabuleiro, ficando assim um tabuleiro dobrável.
3. Para maior conservação, pode-se pintar as peças do jogo e o tabuleiro com cola branca utilizando um pincel macio. Isto os deixará com uma camada plastificada.
4. Para guardar as peças do jogo utilize uma lata de leite em pó vazia ou um saco plástico.
Metodologia de aplicação inicial em turmas de 3ª e 4ª séries:
1. Inicialmente será feita uma pequena explanação sobre a importância do jogo de xadrez para o desenvolvimento do raciocínio e dos processos de previsão e de tomada de decisão.
2. Perguntar aos alunos quem já sabe jogar xadrez ou conhece os movimentos das peças.
3. Separar os alunos em grupos de quatro, procurando mesclar em cada um dos grupos, pelo menos, um que já conheça o movimento das peças.
4. O professor levará um jogo pronto e explicará aos alunos os nomes das peças e como são seus movimentos no tabuleiro.
5. Distribuir aos grupos a folha com as figuras, pedindo que as recortem e colem nas tampinhas, tomando o cuidado de colar as figuras brancas nas tampinhas brancas e as pretas nas tampinhas de outra cor.
6. Quando cada grupo concluir esta tarefa, distribuir as folhas com os desenhos do tabuleiro (duas metades), solicitando que recortem nas linhas pontilhadas e colem no papelão de tal forma que ao juntar formem o tabuleiro completo. Colar as duas partes com fita adesiva larga, sobre o tabuleiro. Este ficará dobrável se a fita adesiva for colocada somente de um lado.
7. A seguir o professor recordará os nomes das peças, os seus movimentos e ensinará as regras de captura, o xeque ao rei, o xeque mate e o roque.
8. Inicialmente em cada grupo, uma dupla, jogará até o xeque mate ou durante 15 minutos
9. Na seqüência os alunos que não jogaram vão jogar com a assistência dos mais experientes. Também até o xeque mate ou durante15 minutos.
10. No encerramento o professor novamente recordará o que explicou anteriormente, estimulando que cada aluno confeccione seu próprio jogo. escola.
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